Passend Primair Onderwijs
De intern begeleider (IB’er) coördineert en bewaakt de leerlingenzorg binnen de school. Samen met de leerkracht wordt gekeken naar de ontwikkeling en onderwijsbehoeften van ieder kind. Wanneer blijkt dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft, worden de ouders hierover geïnformeerd en betrokken bij de vervolgstappen.
Soms heeft een leerling, ondanks de extra ondersteuning die op school wordt geboden, meer nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. In dat geval kan, in overleg met ouders, worden bekeken welke aanvullende ondersteuning passend is. Wanneer specialistische expertise nodig is, kan de school ondersteuning aanvragen via Passend Primair Onderwijs (PPO). Dit kan bijvoorbeeld bij leer- of ontwikkelingsproblemen, dyslexie, autisme, hoogbegaafdheid of andere ondersteuningsbehoeften.
PPO kan samen met de school en ouders meedenken over de ondersteuning die een leerling nodig heeft. Afhankelijk van de onderwijsbehoeften kan dit betekenen dat er binnen de eigen school extra ondersteuning wordt ingezet, bijvoorbeeld door differentiatie in de klas, aangepast of aanvullend lesmateriaal, extra begeleiding of een individueel leerplan.
In sommige situaties kan een verwijzing naar het speciaal (basis)onderwijs passend zijn. Wanneer het mogelijk is, blijft een leerling echter op onze school en wordt de ondersteuning afgestemd op wat het kind nodig heeft om zich zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen.
Onze school is aangesloten bij Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Rotterdam (PPO Rotterdam). Voor kinderen die extra zorg nodig hebben wordt PPO betrokken, zoals een leerachterstand, of een gedragsstoornis met als missie dat alle kinderen zoveel mogelijk in de eigen wijk een passend onderwijsplek hebben. PPO voert onderzoek uit dat bepaald wat voor nodige zorg kan worden aangeboden en of het kind bij speciaal onderwijs terecht kan.
